版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领 1、编辑ppt1 北京师范大学体育与运动学院 编辑ppt2l一、古代体育教学的历史回顾l（一）古代西方的体育教学l 古代希腊是西方文明的发祥地编辑ppt3l体操和音乐是陶冶人的两大学科l对体育的认识:l理想的教育： “用音乐陶冶人的心灵，l 用体操发展人的身体”l 如果你想强壮、聪明、健美，跑步吧！ l培养能够保卫城邦的公民l培养身心和谐发展的人l塑造健美的人l教授竞技性很强的希腊体操五项运动l （赛跑、跳远、投标枪、铁饼、摔跤）编辑ppt4希腊体育和音乐教育的衰微 步入希腊文明时代（Hellenism），人们的追求日益文化，对体育日益淡漠 个人主义、自由主义风潮 ，对国家的关心淡漠，认为“百科全 2、书式教养”，尤其是对文法、修辞学，是高尚的教养内容或本质内容。 在罗马的情形也是如此，认为希腊体操和音乐是奢侈品。只有“百科全书式教养”才是不可或缺的教养。编辑ppt5l中世纪之后，西方学校体育的销声匿迹l身体被视为灵魂之敌而受到虐待l忽视身体的自然发育，而且加以摧残l中世纪骑士教育的体育因素l “骑士七技”（骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋和咏诗）编辑ppt6l夏、商时期的学校教育中已经有体育的内容，如习射就是当时重要的教育内容，“序者，射也。”l西周的教育内容，除德、行外，以“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）为主要内容 。l培养文武兼备的人l“国之大事，在祀在戎”l “执干戈以卫社稷”编 3、辑ppt7l教舞的目的：l“调其血气，而收束其筋骸，条畅其精神，而涵养其心术。是以血气平和，耳目聪明，移风易俗，天下皆宁。” l 礼经会元l “教国子以舞，使其委蛇曲折，动容貌，习维仪，就其抑扬进退之节，以消其骄淫纨绔之习。”l孔子以六艺教弟子 l “志于道，据于德，依于仁，游于艺。”编辑ppt8l中国古代体育教学的衰微l从文武分途到重文轻武l自秦“坑术士”，“六艺从此缺”l汉代学校教育中体育因素的减少l明、清学校教育中体育因素的恢复l 颜元实学教育中的体育内容l 批判理学，提倡运动、主张文武兼备l 清代满族宗族教育中的体育因素编辑ppt9回顾古代中外体育教学的历史演变，你有何启示？编辑ppt 4、10l（一）近代西方体育教学的兴起l近代西方体育兴起的时代背景l文艺复兴、宗教改良和启蒙运动l1618世纪欧洲工商业的发展l顺应自然的教育学对体育的关注l培养能够适应资本主义工业发展的具有健全体魄、体力和技能的人，能够在经济上自立、更幸福的生活的人。二、近代中外体育教学的回顾编辑ppt11l夸美纽斯夸美纽斯l 身体是灵魂的住所。l 身体不仅是理性的住所，同时也是它的工具。l 身体要免于疾病和死亡，就得尽量注意锻炼身体，以使健全的精神寓于健全的身体。l有规律有节制的生活，有其是适度的饮食、体育运动及必要的睡眠。编辑ppt12l洛克l “健全的精神寓于健全的身体，这是对于幸福人生的一个简短而充分的 5、描绘”。l 健康是人类的工作与幸福所不可缺的。抑制恣意和欲望，顺从地服从本源的自然理性的支配，锻炼健壮的体魄，是教育的主要任务。l制定锻炼体魄的周密规则：l 穿衣不宜过暖，洗冷水浴 ，游泳；l 饮食应清淡、简单等。编辑ppt13l锻炼身体、强健体魄是培养具有自由、独立人格的自然人（教育目标）所不可缺少的素质。l身体要听从精神的命令就得十分强壮。身体是精神的忠仆，应当身强力壮。l身体是意志及精神陶冶的基础。一切邪恶都是从虚弱产生的。身体愈弱愈会变坏，身体愈强愈会变善。什么事都能做，就决不会变坏了。身体愈壮，精神愈强。锻炼身体可以巩固人类更高级的能力基础。编辑ppt14l反对溺爱孩子，让孩子接受自 6、然的教育。l “听命自然吧，跟着它为你画出的道路前进。它在继续不断地锻炼孩子；它用各种各样地考验和磨练他们的性情，教他们从小就知道什么是烦恼和痛苦。”l要训练孩子经得起将来有一天必然要遇到的打击。锻炼孩子的体格，使他们能够忍受酷烈的季节、气候和风雨，能够忍受饥渴和疲劳。l不仅强调体力的磨练，还强调发展动作技能。（着眼于适应逐渐发展的工业化、技术化要求）编辑ppt15l巴泽多：（德）博爱主义教育家l教育得主要目的在于使儿童为公益的、爱国的幸福生活作准备。为此，身体要强健，而训练身体技能是必不可少的条件。因此，儿童从小就要锻炼身体，要克服各种困难的习惯。同时，要学会登山、爬绳、投球、走独木桥、游泳 7、、划船、掌舵、骑马射击等7各种有用的运动技能。l1774年在德绍创办博爱学校，并实现了上述想法。l1784年萨耳茲曼创办吉尼本多尔博爱学校。l在此，顺应自然的体育教学在理论和实践上得到了长足的发展。编辑ppt16l安 德 烈：创造了各种适宜的运动形式。l古茲穆茲：进一步修正并完善，发展了近代体操。l 研究了各种运动项目并分类；l 增加了许多器械和体育设施。l 将生理学、解剖学知识运用于体操l杨 氏：爱国主义、民族主义体育教育家。l 促进了体操在德国乃至世界的普及。l施 皮 斯：将体操列为学校的正规课程，并获得l 社会承认。l 设计了徒手体操和能是众多学生一 l 起运动的“行进练习”、“联合运动 8、”l 使体操教学化。编辑ppt17l林氏体操:(P.H.Ling,1776-1839)l 林氏对人体作了科学的研究，并以此作为直接的基础创立了体操体系。l 瑞典体操的特点就在于，它既适于体格强健者，又适于体格羸弱者。因此，它对于集体和个人都适用。l路易斯：（D.Lewis,1823-1886)德、瑞体l 操基础上发展了柔软体操。l 这种体操的特点是不需要体操房或体育馆那样的设备，只要有棍棒、哑铃之类的简单器具，就可以在许多运动场开展。编辑ppt18l英美竞技运动的发展l 19世纪末20世纪初，英、美各国体育运动的普及，使体育在学校课程中占据了最为重要的部分。l 英美认为，从竞技运动中产生的进取精神、机智、合作、光明磊落等精神，与他们的民主精神尤为吻合。编辑ppt19编辑ppt20l(一)世界体育教学的发展回顾l1、美国的“身体教育论”推广l2、“人体运动论”的提倡l3、“竞技运动教育”的改革l4、“最佳体适能”体育教育计划的推广l 编辑ppt21 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。 《立在地球边上放号》获奖公开课获奖教案优质公开课获奖教学设计(统编版高一必修上) 新苏教版2022-2023六年级科学上册第五单元第16课《人造肥料与现代农业》课件 统编版高二选择性必修（中）《小二黑结婚》优秀公开课获奖教案优质公开课获奖教学设计 2021-2022学年江苏省淮安市高中校协作体高一上学期期中考试地理试卷 word版含答案 |